LA METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO

Estudia porque quiere: Tiene otras obligaciones laborales y personales

Experiencia de estudio (a veces con frustración)

Concepto de sí mismo: persona autónoma y responsable de sus actos. Exige de los demás respeto y comprensión de su capacidad. Competente para dirigir su propia vida.

Experiencia vital: valores, actitudes, conocimientos, creencias desarrolladas: toma de decisiones, razonamiento o búsqueda de recursos.

CONSECUENCIAS METODOLÓGICAS

EVITAR

•         Tareas excesivas establecidas fuera de tiempo

•         Tares con excesiva dificultad

•         Tratar como si fuera un niño.

•         Cuestionar su capacidad de decisión

•         Imponer orden de forma continua (mandar callar por ejemplo)

•         Metodología que supere la llamada clase magistral

•         Los apuntes tradicionales

•         Dependencia del profesor.

POTENCIAR

•         Actividades que conduzcan al éxito

•         Mayores actividades en el periodo formativo

•         Interacción y el trabajo mutuo

•         Técnicas que potencien su capacidad de análisis y participación activa.

•         Conocer la experiencia y ligarla a los aprendizajes

•         Punto de partida de contenidos: experiencias de los alumnos.

•         Métodos de aprendizaje en grupo, discusión, razonamiento. Ejemplos: estudio de casos, método de proyectos, trabajo en equipo.